Et si le jeu était une manière d’enseigner différente, s’il avait toute sa place dans les apprentissages tout au long de notre vie. Notre questionnement va nous emporter dans le temps, de Rabelais à aujourd’hui, et éveiller nos consciences sur une démarche pédagogique réfléchie.
L’épreuve du Grand Oral peut représentée pour beaucoup une première expérience d’expression orale en public. Nous vous proposons dans cet article le point de vue d’un comédien de théâtre, Julien Joulain, qui nous donnera quelques clés pour mieux s’exprimer et convaincre un auditoire. Prenez confiance en l’orateur qui est en vous !
Dans cet article, nous allons nous pencher sur les processus argumentatifs sous le prisme de la psychologie. Une bonne argumentation permet d’organiser ses idées, de se les approprier et de les restituer dans un tout cohérent. C’est ce processus que l’on demande aux lycéens pour détailler leurs questions de spécialité et choix d’orientation lors du grand Oral.
Tout est prêt, le plateau est disposé, les cartes distribuées, les pions sur la case de départ, et la, un de vos invités déclament en voyant tout cela : « Oh ! Moi ! Je n’aime pas jouer ! ». Vous, joueur dans l’âme, adepte de la carte, amoureux des règles, vous ne comprenez pas, qui n’aime pas jouer ?
Les Autrement Dit vous propose une brève histoire du jeu, des temps immémoriaux à nos jours. Des jeux de hasard, aux jeux divinatoires et funéraires, le jeu peut avoir des vocations différentes, religieuses, éducatives. Prisonnier d'un message politique ou au service d'une contre-culture il se fait miroir des civilisations. Tout le monde joue. Dis-moi à quoi tu joues et je te dirais qui tu es.
Le Grand Oral est une nouvelle épreuve à laquelle vont devoir se confronter les élèves de Terminale, toutes disciplines confondues. L’école s’était donnée traditionnellement pour mission principale de faire entrer les enfants dans la culture de l’écrit, force est de constater que l’oral retrouve ses lettres de noblesse.